Ubik Lab

Pour la quatrième année, j’ai enseigné l’e-business aux étudiants en Master2 (ex DESS) de l’IUP-Miage (Méthodes informatiques appliquées à la gestion). Attention, le site est vraiment d’un autre âge, mais c’est l’université …

C’est un exercice qui tranche vraiment avec le reste de mon travail à Ubik Lab ; là, pas de client, ni de collaborateurs, pas de fournisseur ni de projet à réaliser, mais une quarantaine d’étudiants tous et toutes en alternance, ce qui sous-entend qu’ils-elles ont déjà une première expérience de l’entreprise, ce qui est un vrai avantage.

Un étudiant n’est pas un client

Il ne faut pas “leur en promettre”, ils sont curieux, exigeants, et intéressés (enfin, la plupart), et si capter leur attention quatre heures d’affilée le samedi matin n’est pas un exercice facile, c’est passionnant. Heureusement d’ailleurs, parce que l’université française paye tellement mal ses intervenants professionnels, qu’on ne fait pas ça pour de l’argent.

Le programme

Cette année, nous avons abordé un état de la situation en 2007, les tendances d’évolution possibles ou prévisible à un an et à dix ans (périlleux !), et nous avons démonté le mécanisme de développement d’Amazon pour tenter de comprendre comment cette start-up “clic & mortar” du web 1.0 reste porteuse d’innovations dans un univers web 2.0. On s’est aussi intéressés aux processus de création d’entreprise du net aujourd’hui, à une typologie des business-models actuels, aux problématiques posées par la question de l’identité numérique, à la publicité en ligne et au business-model de l’open-source.

L’intérêt avec un tel enseignement, c’est qu’il faut le reprendre à plus de 60% chaque année, sinon on “date”, même si les fondamentaux évoluent moins vite.

Les examens ont été prometteurs, mais il va falloir que je prépare la prochaine session !